模考是中考试前尤为重要的考试，其成绩也对中考有非常重要的参考价值，不少同学在初中三年级一模才考了450分，不了解要如何解决。一模离中考还有非常长一段时间，好好学习来得及，学习什么时间都不晚，即便成绩没飞跃，也会在无形中提升自己涵养。
初中三年级一模才考了450分如何解决
1、分析自己，精准复习
距离中考的时间愈加近，初中三年级学生越没时间可以浪费，越要做到精准复习。为了做好精准复习，初中三年级学生要掌握分析自己。
分析自己就是知道我们的优势和弊端，包含我们的优势科目跟劣势科目，薄弱的板块与薄弱的要点等。初中三年级学生可以静下心来，好好深思一下这类问题，然后做一个针对性的计划。
2、找出模考考场上存在的问题
模考成绩差有不少缘由。譬如自己基础差，实力不强，考场上存在突发状况，缺少解题方法、没答卷思路等。模考之后，初中三年级学生要仔细剖析这类缘由，把存在自己身上的问题找出来。
初中三年级学生可以先回顾一下，看看考场上是不是存在问题。假如考试时间安排不合理就探寻最适当的安排，假如紧张、焦虑就探寻缓解紧张、焦虑的办法。
3、剖析模考各题型，知道模考试题
模考试题跟中考试题的题型结构是相同的。把模考试题的题型结构知道了解，中考试题考什么题型就一清二楚了。
模考之后，初中三年级学生要认真总结一下模考试试题型，找出失分紧急的题型，这类就是我们的薄弱题型。找出薄弱题型之后，同学们要一种题型一种题型的攻克，争取中考之前，薄弱题型不再薄弱。
4、分类整理错题，准时纠错
对于模考试题当中的错题，假如把错题全都抄下来，写到错题本上，可能已经来不及了。为了节省时间，提升效率，同学们可以在试题上做标注，把做错的题标注出来。
然后依据错题是什么原因，标注不一样的符号。模考之后，把错题再做一遍，对于反复出错的那些题，初中三年级学生要高度看重。
5、研究中考考试真题，把握出题规律跟各题型方法
一模考试之后，模考试题是需要重点剖析的内容。除去模考试题以外，中考考试真题试题也是需要重点研究的内容。
初中三年级学生可以把当地近期三年的中考考试真题试题找出来。先自己做一遍考试真题试题，做考试真题的时候，用中考的规范严格需要自己，然后一道题一道题的剖析，总结出解题思路跟答卷方法等。
模考成绩不理想，同学们应该注意这类
1、在时间上要尽可能给自己一些限制，连续学习比较容易会使自己产生厌烦的情绪，这时你可以把功课分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，如此不但可以提升效率，还不会产生疲劳感。
假如可以的话，你还可以逐步缩短所用的时间，不久之后你就会发现，我们的效率愈加高。
2、不要在学习的同时做其他的事或是想其他的事，一心不可以二用的道理大伙都了解，可还是有不少同掌握选择一边学习一边听音乐。
或许听音乐是一种放松神经的办法，那你可以在专心学习一段时间后全身心放松的去听音乐，如此会比一心二用的成效好多了。
3、不要整个晚上复习同一门功课，你不可能一个晚上就吃透一个学科，第二如此做会使你容易疲劳。而且成效也会非常差。但假如你一个晚上安排两三门功课穿插复习的话，状况就会好不少了。
4、在课上记笔记时，假如不是十分要紧的内容，可以不必记的那样详细。假如课堂忙于记笔记，听课效率肯定不会太高。
而且课后也不必然会去看所谓的“笔记”。所以课堂上主要需要做的应该是把老师的讲的内容消化吸收，适合做一些笔记就能了。
学生成绩上不去，表现主要有以下三类型型
1、陷入假努力的陷阱而不自知
这种学生在小学时学习一直踏实认真，因而也获得了很好的成绩。到了初中，他们刚开始就遭遇挫折，由于常识内容的增多和考查方法的转变，他们听不懂也不会做题。
不过他们会把这类问题归咎于自己不够用功，于是愈加刻苦，但却走进了假装努力的死胡同，用低水平的刷题把我们的时间全部占满，却无暇抬起头来想一想到底学到了什么？有没更好的方法，于是拼尽力量也只能保持现在的名次和成绩，非常难进步。
面对如此惨淡的现实，他们再也没办法坚持了——“我学不好是什么原因只有一个，就是自己太笨了，我没能力做一名出色的中学生，我——不——学——了！”
于是学习习惯发生大逆转，任凭爸爸妈妈如何动员，他们都是一副无心再学的状况。
2、基础不牢，办法不好
有一个亲戚家孩子那年上初中一年级，入学摸底考试比重点班分数线只差了8分，因此在开学伊始，他就发誓必须要在第二学期考入重点班。
然而好景不长，他的热情只维持到上学期的期中考试。因为考试前他过于放松，考得自然不够理想，而成绩更是出人预料的差，班级11名，以这个名次为参照，他是没任何期望进入重点班的。
学习没获得预期的收获感，这让他大受挫折，开始背着父母玩手游，而且一发不可收，甚至课堂上也玩。
初中一年级所学内容是初中二年级初中三年级的基础。这类在此时放松自我的学生，常识能力上的缺口，即便以后再努力也非常难补上。
这方面的例子实在是不少，不少初中三年级生虽然学习的动力渐渐觉醒，有了学习的意愿，但因为基础过于薄弱，在追赶的过程中难免起伏不定，于是比较容易回到之前轻松的状况，自欺欺人。
毕竟，自觉选择比较难走的路的孩子，需要很大的心力，而不少初中孩子此时还不拥有如此的能量。
在初中，比起不断进步的学生，退步的人数更多。仅一部手机和一款游戏，就让海量学生丢盔弃甲，意志消沉，注意力被紧急转移，对学习能力不从心，再到后面就直接选择舍弃。
3、沉迷玩乐，抗拒学习
这样的情况的学生，大多都比较聪明，但聪明反被聪明误。他们开学时对学习不上心，初中的新鲜感占据了大多数内心，沉迷各种活动，学习时间被紧急挤占。
同时，诸如初中一年级初中二年级还早，初中三年级冲刺就足够上好高中的思维也时常会冒出来。
多年经验证明，学生进入初中二年级后，两极分化会很紧急，初中三年级基本上格局初定。
缘由在于，那些原本自觉得聪明的学生，当他们发现状况不妙计划认真学的时候，学习的困难程度已非他们所能战胜，几经努力学而无果，锐气受挫，转而舍弃。
他们要么奔向球场，要么拥抱手机，至于学习，他们内心是拒绝的。
