导读：我有机会在美国念书一年多，借助这期间参观了很多的大中小学，参加一些学校的活动，和一些老师、父母知道有关家庭教育方面的事情。不敢说是美国家庭教育中常见的现象，就我作为一个父母和老师而言，无论在学校教育还是家庭教育方面我感到都有很多值得大家学习或借鉴的地方。今天主要就在家庭教育方面我最深的领会和感想跟大伙交流。
1、美国人的爸爸妈妈观
为爸爸妈妈对我们的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的爸爸妈妈所一同的，所不一样的是大家的表达方法不同，中国人愈加含蓄、内在、有些时候这种爱有的沉重；美国人直白、外在、浪漫。
我想从两个方面来谈中美不一样的爸爸妈妈观：第1、子女的所属问题：即孩子是是他们自己还是是爸爸妈妈。在国内，毋庸置疑子女是是爸爸妈妈的，就像家里的其他东西一样是爸爸妈妈的私有财产，所有得听爸爸妈妈的；在美国，子女是独立的个体，他们是自己，他们有我们的爱好、选择、隐私、交际圈。第2、有限责任与无限责任：我引用企业形式来讲，在国内爸爸妈妈对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，父母几乎把孩子的所有都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、陪读，有时甚至把作业都包了，双休日都搭在里面，陪孩子上各种班。想着怎么样攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。当爸爸妈妈在做这所有的时候，大家做的无怨无悔，大家一辈子的期望就是孩子能有个好前途、好进步。父母所有个人的抱负、期望、心愿等等全放在孩子身上。等到这所有都完成的时候，爸爸妈妈的青春年华也逝去了。当然，大家做爸爸妈妈自然而然产生一种心理，等我老了孩子你得孝顺我、照顾我，假如感觉子女照顾的不周到，心里还非常不开心。我不是说孩子不要孝顺爸爸妈妈、照顾爸爸妈妈。而是说一种观念或心态。我在和美国人交流这个问题时他们很不解：为何？难道爸爸妈妈没我们的生活、喜好、追求吗？
在美国，爸爸妈妈对子女是有限责任，爸爸妈妈不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还需要承担一些家务劳动。如摆餐桌、洗我们的衣服、剪草坪等。在上大学前旅游的成本，也会父母给出，但不是说父母需要提供。孩子可以自己打工挣，也可以在家干活，爸爸妈妈给记工钱。等到十八岁成人后，读大学，有爸爸妈妈给出学费的，但爸爸妈妈和孩子都了解这不是爸爸妈妈需要应该给我的。事实上不少爸爸妈妈不给出，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费。美国的大学生念书期间不打工的人极少、不少人要打两份工。爸爸妈妈对孩子的无限责任是教育，教育什么呢？一是让孩子了解自己的价值。二是让孩子了解需要自己管理自己。三是教给孩子足够的性常识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮助孩子同意一整套他们赖以立身处世的结实的社会准则-----尊重和守纪。
在大家传统的观念中，觉得美国是个非常讲民主的地方，学生上课时非常自由的。从我在美国的感受看，和大家想象的不完全一样，学校有很严格的纪律需要。如荷蒙山高中男女孩宿舍是两个分别独立的楼，男孩要进女孩楼需要得到老师和父母的许可。假如没得到批准就进入，要请父母、退宿。每一个学校都有一个学生行为规范，在新学期开学初，学校要组织父母和学生学习学生行为规范，并和学生、父母签订一份落实学生行为规范的协议，一旦学生和父母在协议上签字，表明学生和父母赞同学校对学生的各项需要，并想承担违反规定所带来的后果。
普通的学生行为规范包含的主要内容有：第1、考勤及请假规范；第2、考场纪律；第3、课堂纪律需要；第4、着装需要；第5、关于学生用手机，BP机和网站收录机等的需要；第6、性行为的需要；第7、各种被禁止的行为，如打架、帮派、吸烟、携带武器、盗窃等。行为规范中还明确了学生违反这类规定可能带来的后果。比如，周六到学校上课、请父母、停课一周、转学等。
由于中美文化传统不同、社会环境不同，哪个也不可以照搬哪个的具体做法，但不一样的观念或心态决定了大家在教育孩子的过程中的态度和做法，由于态度和做法的不同会产生不一样的教育成效。
美国人的爸爸妈妈观可以给大家的启示是：从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有些尊重和理解。
有一些调查统计信息值得大家做爸爸妈妈的考虑：江苏常州700户家庭教育近况调查：最不喜欢的人爸爸妈妈占54.4%。湖南人民广播电台《我心中的父母》500份稿件中，表示对爸爸妈妈不满的达到90%。上海90%的青少年对我们的爸爸妈妈不满，70%的学生觉得父母不知道自己。
34%不喜欢我们的家。上海调查：对子女教育感到困惑的占86.4%很困惑、烦恼的占15%。北京教科所对1242户家庭调查，70%的孩子在家庭没得到较好的教育。为何会有那样多的孩子不喜欢我们的爸爸妈妈，我感觉重点在爸爸妈妈的教育观念和教育办法。从这个角度讲怎么样做爸爸妈妈、怎么样做个好爸爸妈妈是一门学问，是需要大家认真研究学习一辈子的一门学问。
2、培养孩子的自信心是家庭教育的最重要任务
自信是导向成功的第一要诀，自信心对于人一生的进步所起有哪些用途，无论在智商上还是体力上，或是与人交往、处世能力上，都有着基石性有哪些用途。一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战。培养孩子自信心的首要条件是父母从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有些尊重和理解。自信是孩子自立、孩子掌握对自己负责的心理基础。我在和美国孩子接触的过程中，就在察看他们和大家的孩子有哪些不同，美国孩子表现：遇到事情积极乐观、好奇欲强、敢尝试、可以吃苦、肯动脑。
国内的孩子表现：遇到事情等待观望、缺少兴趣、不敢尝试、不可以吃苦、不愿动脑。
哪些原因呢？不一样的家庭教育的方法：第1、美国人对孩子鼓励多于保护，而大家总是是过分的保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，非常重要的是树立了自信心。大家是过分的保护，导致孩子对爸爸妈妈的依靠，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，所有要等爸爸妈妈。父母怕孩子受伤、受欺，不少事情或活动父母觉得危险、脏等不让孩子玩。第2、美国人对孩子引导多于灌输。我感觉会好些？我建议是，你想听听我的怎么看吗？等等这是美国父母常对孩子说话的方法。你还小，听妈的。对你说如此做如何不听？错了吧，你看不听老人眼吃亏在眼前。等等这是大家的父母常对孩子说话的方法。引导会启发孩子考虑，在考虑的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。灌输对孩子来讲仅需被动同意，如此会束缚孩子的自信心。第3、美国人对孩子需要全方位，大家常常以学习代所有。第4、父母语言有哪些用途。真笨，这你都不会。你看哪个家的孩子就比你强。对你说多少遍了，就是记不住。读书去，别的都本管。大家为了你付出那样多，你如何能如此。你能把书念好，就是对爸爸妈妈最好的报答。这类大家父母有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信心的打造。
美国家庭教育给大家的启示是：尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心的最好养料
3、热心参与孩子的活动，和孩子一块成长
美国家庭从小就很重视培养孩子参加社区或学校的各种社团活动，而且父母是孩子活动的参与者、组织者、服务者。比如：
1、加州大学操场周末小学生足球赛，只有裁判是老师。
2、父母委员会的意思：不同于国内中学的父母委员会，加州各中学的父母委员会都是由父母自愿发起并组织成立的，一个学生社团就有一个父母委员会。因此，在校内可能有几个甚至几十个父母委员会。父母委员会在学生教育和管理中具备特殊的不可替代的地位和用途。虽然学校很看重学生社团，但在对社团的管理上呈现出不同于国内的特征来。学校只不过在社团成立时，依据社团提交的报告，配备指导师，提供基本设施、启动经费。社团一旦成立，所有些工作都是由学生和父母委员会来完成了。父母委员会是由一些热心学生教育工作的父母组成，他们完全是无报酬义务工作，委员会内部有明确的分工。学校通常情况下不干涉父母委员会的工作，除非是父母委员会超出其职权范围时或社团账目出现问题时。父母委员会具备以下几个功能：
1、组织功能：帮助学生组织安排社团的各种演出或比赛活动、练习和其他外出活动。
2、教育功能：通过组织社团的各种活动，培养学生的团队合作精神和吃苦精神，掌握对别人的尊重，与怎么样募筹资金等。
3、筹资功能：学生社团的运转资金主要通过义卖、募捐活动和集资来解决，这类工作都是由父母委员会来完成或在父母指导下由学生去做。父母委员会的成员尽管工作非常忙，但以能为社区和学校服务为光荣，这种方法大大调动了父母的积极性，减轻了学校管理的负担，形成了一个很和谐的家校教育合力，为学生健康成长创造了有利条件。
ALTOS High School学校艺术社团父母委员会组织的名为国际艺术节的募捐活动。活动在校园举行，学校只提供活动场地，其他所有些活动都有由学校艺术团的学生和父母委员会成员来承担。活动包含3个内容：在教室展出学生的绘画和书法作品；学生舞蹈队和管弦乐队分别在操场演出；由热心的父母委员会成员环绕小操场，设12个不同风格的食品提供摊位，摊位装饰得丰富多彩，突出民族和区域主题，颇具情趣。这次活动的策划、推行和主要参与者都是艺术团的学生和父母。学校只派出了一位老师做协调工作。请大伙品尝的所有些食品和饮料都是由父母免费提供的，同时参加活动的父母还都要购买门票，成人6USD，儿童4USD。这类门票的收入就成为艺术团的活动经费，据估计这次活动可筹得约2000USD的经费。在现场我采访两位参加活动的学生父母，就我有兴趣的问题进行了交流，如你是不是很想参加如此的活动？父母说他们很想参加这类活动，一方面是为了支持和鼓励孩子更好地参加艺术团的活动，学到更多的东西；其次也期望能为学校做点儿事，由于我们的孩子很喜欢这所学校，学校也确实给孩子的进步提供了不少的机会，所以能为学校服务是做父母的骄傲。再如你如何看待父母购买门票来参加活动？父母告诉大家父母为孩子参加艺术团的活动投点资是理所当然的事情，全家来看孩子的表演一共花了16USD，这对他们来讲并非多大的负担，但假如每一个父母都如此做了，艺术团的孩子们就有了足够的经费来组织活动了，这是爸爸妈妈应该做的。再譬如，你对孩子参加社团活动持哪种态度？父母很一定地说：坚决支持，而且鼓励孩子在时间和精力许可的状况下，尽可能多参加社团活动。
父母或许会想，由于美国的大学好上、没大家角逐那样激烈，所以孩子可以参加各种社团活动。美国有2000多所大学，考生美国内那样多，上大学的角逐却是美国内那样激烈，这是他们的优势，但要上很大学更不是那样容易的。
美国大学入学条件有4个方面：SAT考试成绩、高中四年的学习成绩、社团活动记录、老师或校长的推荐。高中四年学习成绩要想都得A并困难。
大家的启示：第1、对孩子支持、一定和帮助。第2、父母理解孩子的途径。第3、家校教育一致有哪些用途。
4、责任教育
美国人很看重对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。
父母很看重孩子高中的毕业典礼。他们觉得这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼很隆重，每一个学生大约有十几位包含父母在内的亲友来参加毕业典礼，在学校的毕业典礼后，每一个家庭还要组织家庭聚会来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。让孩子了解和记住：他成人了，要对自己完全负责了。
在孩子掌握对自己负责后，达成对家庭、社会、国家负责。
